miércoles, 24 de julio de 2013




Para ser una sociedad informada

Por Carlos Alberto Gutiérrez Aguilar


En agosto de 2005 se expidió, en nuestra entidad, la Ley de Acceso a la Informacion Pública para el Estado de Baja California,  que busca –como lo señala su artículo 2– “transparentar la gestión pública” y “fijar procedimientos para garantizar el derecho de toda persona al acceso a la información pública”.
Asimismo, con ella se pretende “garantizar la protección de los datos personales en poder de los sujetos obligados”, “favorecer la rendición de cuentas a los ciudadanos” y “promover la cultura de acceso a la información pública”.
El documento menciona --en su artículo 4--, respecto de los datos personales de las personas físicas (los ciudadanos) protegidos por la legislación, se refieren a su origen racial o étnico; sus características físicas, morales o emocionales; su vida afectiva o familiar; sus datos domiciliarios; sus creencias religiosas, entre otros.
Y aunque cierta información, de acuerdo con esta ley, está suficientemente protegida para que no se haga del conocimiento público, en el artículo 5 del documento se aclara que solamente en los casos ya mencionados en él se reserva la información, es decir que en todas las demás ocasiones cualquier ciudadano podrá tener acceso a los archivos públicos.
En los artículos del 6 al 10 los legisladores detallaron el tipo de información que todos los órdenes de gobierno (poderes Ejecutivo, Legislativo y Judicial, además de los ayuntamientos) deben tener a disposición del ciudadano en cualquier momento.
Dicha información incluye, en general: estructura de las dependencias, nómina, directorio de funcionarios, documentos elaborados (reglamentos, legislaciones, actas de sesiones, etcétera), planes de programas, informes, estadísticas, entre otros.
El ciudadano puede acceder a toda esta información de manera sencilla, de acuerdo con esta ley, pues en ella también se especifica (artículo 11) que todos los documentos publicables deberán estar disponibles a través de Internet, de manera que los bajacalifornianos tengan la posibilidad de ejercer su derecho a estar informados de manera sencilla y pronta, según lo establece también el artículo 1 del documento.

La siguiente nota no forma parte del texto. La he incluido aquí solo como referencia:
Fuente de información: Ley de Acceso a la Informacion Pública para el Estado de Baja California. Consultada

AHORA RESPONDAN A LAS SIGUIENTES INTERROGANTES:


1.- DE QUÉ TRATA EL TEXTO

2.- QUÉ TIPO DE TEXTO CREEN QUE SEA.

3.- CUÁNTOS PÁRRAFOS TIENE EL TEXTO

4.- EN QUÉ CONSISTE EN TEXTO QUE HAN LEÍDO.

5.- QUIÉN INFORMA SOBRE LA NOTICIA

6.- DE DÓNDE PROVIENE LA NOTICIA






El texto con el que hemos iniciado la presente sesión es un texto informativo, y es aquel escrito que da a conocer objetivamente la realidad y como ocurrieron los hechos centrándose en transmitir algún conocimiento.


Este tipo de texto se caracteriza por un uso denotativo del lenguaje, que admite un solo significado, evitando las expresiones afectivas, emotivas y estéticas.

La objetividad es fundamental como actitud narrativa, manteniendo la divulgación de la información como intención principal del texto.










El texto informativo es aquel escrito que da a conocer objetivamente la realidad y como ocurrieron los hechos centrándose en transmitir algún conocimiento.

Este tipo de texto se caracteriza por un uso denotativo del lenguaje, que admite un solo significado, evitando las expresiones afectivas, emotivas y estéticas.

La objetividad es fundamental como actitud narrativa, manteniendo la divulgación de la información como intención principal del texto.

Siempre debe estar presente la coherencia y la cohesión, es decir, el texto debe mostrarse con lógica y consecuencia con lo planteado, recordando la correcta relación entre las palabras.

En cuanto a funciones del lenguaje, en estos textos predomina la función referencial.

Este texto posee una estructura organizativa simple de introducción breve - desarrollo razonablemente largo - conclusión breve.

Si se tienen en cuenta los puntos anteriores se pueden desarrollar diversos textos como: noticias, reportajes, artículos de enciclopedia, biografías, monografías científicas, convocatorias, anuncios, avisos publicitarios, informes y revistas etc. Por lo tanto cada artículo bien formulado de por ejemplo: la Wikipedia puede ser considerado un texto informativo. Además el texto informativo debe ser claro a todo lector.

los textos informativos Tienen la función de trasmitir una información ya sea oral o escrita (puede ser una noticia, etc. ) con un lenguaje claro y breve. Debe de ir acompañados de datos como por ejemplo: fechas históricas, citas, etc. Los textos informativos deben de ser claros y precisos con un lenguaje sencillo, porque de este modo la explicación resulta más clara. Se debe utilizar términos especiales relacionado a la materia.

¿Como escribir un texto informativo?

1°_Seleccionar el tema del que quiere hablar.
2°_Organizar la información referente al tema. 
3°_Escribir el texto.
4°_No debe olvidarse colocar el título sugerente al texto.





Realiza una lectura y una relectura del texto que a continuación de presento y subrayan las ideas principales, luego cambia el nombre del texto por uno que sea de tu agrado, teniendo en cuenta el contexto del mismo.



LOS ESQUIMALES

Casi la totalidad de las fuentes de vida de los esquimales se encuentran en el mar. El suelo, cubierto casi todo el año por la nieve y por los hielos, produce tan escasos vegetales que el esquimal no puede casi ni tan siquiera contar con el favor de estos productos para su subsistencia, tiene que vivir de cara al mar donde encuentra los peces y, sobre todo, la foca, que es el principal elemento de vida para estos hombres.
La foca les proporciona carne para la mesa, piel para su vestido y su calzado, y grasa, que es el único combustible con el que pueden contar de una manera permanente durante el invierno.
También son buenos pescadores de ballenas y cazadores de osos, renos y bueyes almizcleros, aunque la caza de estas dos últimas especies no pertenece ya a la verdadera vida esquimal estricta, pues es ejecutada por los pueblos que viven en el interior y durante las estaciones más calientes, en las que se producen emigraciones hacia el norte de estas especies.
El ingenio con que el esquimal ha ido perfeccionando sus medios de caza y pesca es inaudito entre los pueblos salvajes. La caza de la foca la realizan de dos maneras distintas: en invierno, vigilan los agujeros existentes en el hielo, a los que las focas se asoman para respirar, provocando incluso su salida por medio de ruidos causados al raspar sobre el hielo, y entonces se las arponea; en verano, van al encuentro de las focas y las morsas con sus ligeras embarcaciones, y las arponean con un arpón provisto de cuerda y flotador. En Smith Sound, el cazador se acerca a la foca, que está tranquilamente tomando el sol en primavera, con un trineo encubierto con una especie de vela blanca que impide que el animal se de cuenta de la presencia del cazador. En invierno, en algunas partes de Alaska, la foca se caza con red.
La ballena es cazada utilizando un tipo de embarcación relativamente grande y con la concurrencia de un gran número de personas.
Antes de que el mundo civilizado proveyera de los modernos rifles a los esquimales, éstos solían cazar el reno con lanza en el momento en que los animales atravesaban un río. El buey almizclero y el oso se cazaban con arco, y algunos indígenas lo siguen haciendo todavía hoy por este sistema.





1.- Visita la web, selecciona y copia 4 textos informativos relacionado a la educación en el Perú.
2.- Después de seleccionar los los 4 textos, menciona de donde proviene la información, quién lo ha escrito, cuando ha sido publicada y para finalizar realiza un resumen por cada texto; cambia el nombre original del título del texto y pon un título sugerente y adjunta imágenes relacionado al tema que estas tratando y escribe tu punto de vista.
3,. Adjunta al final de esta actividad dos vídeos relacionados, llámese noticias y/o textos informativos planteando tu punto de vista y una alternativa de solución.




EN LA PARTE DE ABAJO, SE ENCUENTRA LA TÉCNICA PARA ELABORAR UN BUEN RESUMEN, LÉELO Y SIGUE LOS PASOS.